可是，有些老師不太鼓勵學生問問題，因為覺得所問的問題不屬於考試範圍，回答都浪費時間，這一來打消了學生問問題的意欲，二來令學生只學到課本上的知識，對marking scheme之外的世界卻一無所知。人生的考核範圍不是課本和考試大嗎？教學生掌握課本外的知識是不是遠比一切重要？
小學時，我有一位很尊重的老師，她很疼愛我，時常聽我分享心事，又鼓勵我努力讀書，教我不少人生道理，所以我視她為一位良師。某一次，我有一件事想找她幫助，一到小息時間，我便衝去教員室找她，但她忙得不可開交，即使我多番請校工通傳，她也沒時間出來見我。經過多次通傳，終於好不容易請到她出來，她忙到頭髮凌亂，連跑帶跳地走到我跟前，明顯她是百忙之中抽時間來見我。一見面，我便以奉旨的口吻「命令」老師替我做事，根本沒有想過她沒有義務替我做事，也沒想過她竟然會拒絕我的要求！她鮮有地以帶有怒氣的語氣說：「你有沒有想過要在適當的時候，以及用合宜的語氣和態度請別人幫忙？」，她說要是我日後用這種態度對其他人，必定惹來反感，她令我反省自己的態度，以及時常謹記別人「幫係人情，唔幫係道理」，所以要設身處地理解對方的處境，盡量以不影響別人為大前題下請人幫助，事後亦不能忘恩，一有機會便要報答別人。
雖然事隔多年，我仍然記得當天老師的教訓，令我早早便學懂待人處世的道理，這比課本上的知識更能令我受用畢生。
You raise me up, so I can stand on mountains
You raise me up, to walk on stormy seas
I am strong when I am on your shoulders
You raise me up to more than I can be.
我今天之所以能夠無穿無爛地坐喺度，全賴當天那一位老師，以及一路上每一位幫過我、教導我的人，因為有你們的幫忙，我先可以做到遠超我能力之外的事情，多謝你們raise me up!
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