衰人也可以救我出生天

在大學三年級，我的畢業論文指導老師是一位系內有名嚴厲的教授。每星期跟他見面，交代論文的進展，既要寫好上次他要我改的文章，又要寫好新一段落的文稿，還要做林林種種的功課，每星期都很吃力。他給意見時，十分直接，毫不留情，曾經直斥同組某個女同學沒有用心做好功課，令她當場流淚；他又會問很多很難答的問題，例如：質疑我的論文觀點和理據，令我多次更改論文的題目和舖排，為此我做了很多資料搜集，以便回答他的問題攻勢。

我覺得他的要求太高，太苛刻，心裡認定他是一個衰人，也認為他對我的論文不會有好評價，頂多剛好合格而已。

我完成畢業論文後，還要向我的指導老師和另一組的指導老師講解我的論文觀點，以及回答他們的提答，那是決定我畢業論文生死的關鍵，我心想：「死定了，我的指導老師一定會問很多我難以招架的問題！」

我陳述完論文觀點後，另一組的指導老師提出很多問題，主要針對我文章的論據漏洞，認為有些地方我的思考不周詳，那些問題是我想都沒有想過，正當我被問到口啞啞之際，我的指導老師接腔回答問題，處處維護我，替我化解了一個個危機。最後，我的指導老師替我回答所有問題，整個答問大會也變成兩位教授的學術討論，而我只是旁聽。

我從未想過原本認定很衰人的指導老師，竟然會成為我的救命恩人，救我出生天！能營救自己出患難，除了朋友，也可以是衰人。